■

　教育によって子供たちはまず消費の訓練を受ける。事物を理解しそこに意味を真理を見出そうとする模範的な消費の態度の訓練。そこでは当然消費能力の高い者が表彰され推奨される。的確に素早く物事を理解出来る人間。消費能力と消費そのものが至上の価値となり、そこで子供たちは消費の欲望を植え付けられるのと同時に消費されたいという欲望、つまりは理解されたい、認められたいという欲望をも植え付けられる。結果的に彼らは理解され、認められ、消費されなければ自分というものに価値が無いのだと思い込まされる。